Autor při své výzkumné, psychologické a pedagogické praxi zažil rozmanitosti nové generace dětí, ale často také bezradné zoufalé matky a vychovatele. Autor popisuje určité skupiny zvláštních vlastností těchto dětí - typ humanistický, ideově orientovaný, umělecký, interdimenzionální i jiné - a uvádí, jak k nim přistupovat.

Kniha také obsahuje důrazný apel na změnu výchovných a vzdělávacích principů. Měli bychom věnovat více pozornosti rozvíjení talentu a dovednosti dětí, nikoliv pouhému procvičování paměti.

Ve svých výzkumech i ve své praxi se autor opírá o poznatky Rudolfa Steinera v souvislosti s waldorfskou pedagogikou. Poukazuje nejen na blížící se sociální převraty, ale i na pronikavou změnu vědomí, která se projeví u stále většího počtu lidí přirozeným způsobem.

Tato kniha chce přispět nejen k oblasnění zvláštních vlastností stále většího počtu dětí, ale také usnadnit určité nahlédnutí do velké proměny lidského vědomí. Této proměně napomáhají zejména lidé, kteří se narodili v šedesátých a sedmdesátých letech 20. století, aby již nebyli se svým jinak utvářeným duchovním nadáním osamocenými bojovníky.